Curso Construye T

Hola Amigos

La semana del 8 al 12 de Diciembre llevamos a cabo un curso sobre el programa Construye T y Tutoria en el CBTis 189 y realizamos el siguiente video que deseo compartir con uds.

Se aceptan criticas y comentarios para mejorarlo.

Un saludo y seguimos en contacto.

Hola comparto otro trabajo sobre la semana 5 que habla sobre las competencias y la competitividad.

¿Qué significa ser competente?
Es la capacidad que tenemos para realizar una actividad con eficiencia, de tal manera que lo que hagamos resulte de calidad y que responda a las expectativas de las situaciones y circunstancias.
¿Es lo mismo ser competente que competitivo?
No, no es lo mismo, desde mi perspectiva una persona puede ser competente pero no competitiva y también al revés una persona puede ser competitiva pero no competente. La razón es la siguiente, una persona puede ser muy capaz para realizar un trabajo de carpintería, por ejemplo (Una mesa) pero no le interesa competir con otros carpinteros, puede el sentirse satisfecho con el producto de su trabajo y también con la satisfacción que genera en otras personas. En cambio puede otro carpintero no ser competente en la elaboración de esa mesa pero le interesa competir por ganar el mercado y recurre a otras capacidades para lograrlo. Las dos tanto la competencia como la competitividad hacen referencia a capacidades del sujeto, pero la primera hace referencia a lo individual y la segunda a lo colectivo. En estos tiempos de globalización lo ideal es ser competente y competitivo, sin embargo en lo personal no me interesa ser las dos cosas, con la primera me doy por satisfecho.
¿Cómo se planea y desarrolla una unidad didáctica o un proyecto basado en competencias?
Plasmando en nuestro quehacer docente nuestra esencia, partiendo de nuestra experiencia y enriqueciéndola con la realidad, siendo eficientes en el dominio de los contenidos de nuestra materia, crea estrategias de aprendizaje tomando en cuenta que el alumno es quien se esta desarrollando y es el actor principal del aprendizaje, aunque nosotros no dejamos de aprender. Considera estrategias de evaluación a través de las cuales no solamente evalúa conocimientos sino también competencias. Crea un ambiente de respeto en el aula considerando al alumno como un sujeto autónomo y capaz. Además participa en los proyectos de la institución, la comunidad y el de los alumnos.

Hola a todos

Comparto mi trabajo sobre mi confrontacion con la docencia

Mi Percepción de mi Práctica Docente

Mi carrera profesional es la Psicología y esta formación esta íntimamente ligada a la educación aunque igual que la mayoría de mis compañeros (Ing. Licenciados Arquitectos, Médicos, Químicos Etc.) La educación no era mi prioridad. Las circunstancias me llevaron a ella y poco a poco me fui adaptando. Ingrese a la educación en el ano de 1984 y tuve la fortuna de asistir a unos cursos muy idóneos para el momento uno fue sobre Desarrollo Humano impartido por el Dr. Agustín Amigo quien había diseñado el programa de una materia que se llamaba precisamente así Desarrollo Humano Y el otro fue sobre Tecnología Educativa impartido por el Prof.. Adolfo no recuerdo su apellido, pero fue un curso que me introdujo a conocer el proceso educativo con un enfoque 100% conductista y gracias a el pude conocer algo de las entrañas del proceso educativo. Conforme pasaba el tiempo fui creciendo profesionalmente, enriquecido por el contacto con los alumnos y los compañeros, logrando entender que antes que alumnos son seres humanos y como tales son diferentes. A lo largo de todos estos anos he tenido la oportunidad de compartir mis conocimientos y experiencias con un gran numero de jóvenes alumnos y compañeros maestros. De los dos he aprendido un mundo de cosas de las cuales algunas enseñanzas de las mas importantes son:
Que la escuela no es para todos, y no porque no sean capaces para ella sino porque tienen otras formas de desarrollarse.
Que no todos los que aprovechan académicamente su estancia en la escuela tienen asegurado el éxito.

Que los jóvenes que aprovechan académicamente, socialmente, deportivamente y culturalmente su estancia en al escuela tienen mas probabilidades de tener éxito
Que de todos mis alumnos y compañeros maestros tengo la oportunidad de aprender cosas nuevas.
Y muchas otras cosas más
He aprendido a conocer mis virtudes y mis defectos como docente, las cuales quiero mencionar para recordarlas y reflexionar acerca de ellas.
Primero las virtudes
Tengo Capacidad para explicar los diferentes contenidos
Tengo Capacidad para motivar a mis alumnos y que intenten sacar lo mejor de si mismos
Soy paciente y tolerante con mis alumnos
Y algunas más


Ahora los defectos
Batallo para trabajar con grupos en donde la mayoría son hombres como la especialidad de Electrónica
Me cuesta trabajo cuando me tocan alumnos de primer semestre
La disciplina en el grupo puede llegar a ser una actividad que me toma mucho tiempo y siento que ese no es mi trabajo.
Todo esto me pasa con los grupos de primer semestre, aunque no con los mayores.

Mi practica cotidiana me ha dado la oportunidad de realizarme como profesional y como persona . Esta practica me ha ensenado también que los tiempos cambian y que tenemos que cambiar para adaptarnos, primero fue la aparición de la computadora, los maestros que no lo previeron se fueron quedando, lo mismo pasa con la reforma educativa prueba de ello es el presente diplomado. Si quieres estar vigente tienes que ingresar a este proceso
Tengo muchas cosas que agradecer a mi trabajo por lo cual estoy satisfecho y agradecido con esta magnifica oportunidad que me dio la vida